En esto de construir y decidir espacios a veces hay que ponerse de acuerdo. Manel y yo hemos pensado que quizás estaría mejor utilizar la plataforma Blogger para este espacio compartido.

Podéis encontrarnos en esta dirección de blogger:

 http://uocnticedu.blogspot.com/

Contamos con vosotr@s, esta experiencia no será nada sin colaboración.

Para seguir respondiendo y completando el modelo conceptual de Edublog, no dejéis de ver este mapa conceptual  de Juan José de Haro nos ofrece una perspectiva muy completa sobre los diferentes tipos de blogs, sus usos y características.

mapa conceptual, edublogs jjharomapa-conceptual-edublogs-juanjoseharo.png

El aprendizaje constructivista tiene una estupenda herramienta en la realidad virtual que ofrece un contexto excelente para la representación de problemas y mundos basados en entornos reales, posibles y/o de interés para la persona que aprende. Para Jonassen(1999), estos entornos de aprendizaje basado en problemas necesitan incluir tres componentes integrados:

  • el contexto del problema
  • la representación o la simulación del problema
  • el espacio de manipulación.

Existen en nuestro entorno diferentes ejemplos que lo desarrollan:

Sim EpiSim Epi   es un juego de Educalia que simula la evolución de una epidemia de sida a lo largo del tiempo. El objetivo del juego es controlar la evolución de la epidemia intentando mantener a niveles mínimos el número de infectados, para conseguirlo los usuarios tendrán que tomar decisiones, elaborar tácticas y valorar los resultados.

Mundo Sim EpiSe ha dividido el mundo en 6 zonas, cada una con un patrón epidemiológico característico. Cada zona requiere actuaciones específicas en función de los factores de transmisión de la enfermedad y de los hábitos de conducta de las personas. El jugador debe invertir acertadamente los limitados recursos de que dispone en 12 herramientas, después de valorar la eficacia y el coste de cada una de ellas. Para ayudar al jugador en la toma de decisiones, la interfície ofrece todos los datos necesarios para prever la evolución de la enfermedad a corto alcance. Los reports del mundo y las gráficas de evolución de los nuevos casos ayudan a visualizar la información. Los mensajes de la experta aconsejan al jugador las mejores tácticas para frenar la epidemia. También informan puntualmente de las aportaciones de nuevos recursos provenientes de la cooperación internacional. El programa valora la actuación de cada jugador y en función de los resultados le asigna una puntuación. Una vez finalizado el jugo, los jugadores pueden publicar sus puntuaciones para compararlas con las de los demás participantes.

Si estáis interesados en la descarga del programa podeís consultar sus requisitos y/o pinchar aquí.

Otros ejemplos de mundos virtuales:

Model It  Model It es  una herramienta computacional de simulación con la que los estudiantes  pueden generar, probar y evaluar modelos para representar las teorías de fenómenos científicos estudiados en el aula. Podrán planificar, modificar objetos, variables y relaciones probando los resultados y efectos en sus modelos de forma automática.

Como ejemplo en la guía se propone: Digamos que se quiere mostrar como el dióxido de azufre en el aire provoca un aumento en el  número de personas con asma. Los alumnos modificaran los objetos: aire, gente; las variables: nivel de dióxido de azufre en el aire, nº de personas con asma; la relación: ligero aumento de dióxido de azufre provoca un gran aumento en el número de personas con asma. Probando al final el modelo.

 Se puede consultar la Información en  http://goknow.com/Products/Model-It/

Obtener una versión demo en:  http://goknow.com/AppDownloads/ModelIt/index.html

Consultar la Guía en : http://goknow.com/GuideDownloads/modelitQSG1.htm 

 StarLogo Star logo   StarLogo es un entorno de modelado programable para explorar el funcionamiento de los sistemas descentralizados – sistemas que se organizan sin un organizador ni coordinador. Se puede modelar (y adentrarse en) muchos fenómenos de la vida real, tales como las bandadas de aves, los atascos de tráfico, las colonias de hormigas y economías de mercado.

StarLogo está diseñado para ayudar a los estudiantes (así como investigadores) desarrollar nuevas formas de pensar, de la comprensión y desarrollar sistemas descentralizados. Es una versión especializada de lenguaje de programación Logo. Con las versiones tradicionales de Logo, puede crear dibujos y animaciones y dar a los comandos gráficos “tortugas” en el ordenador. StarLogo extiende esta idea por lo que le permite el control de miles de tortugas gráficas en paralelo. Además, StarLogo hace de las tortugas, un mundo computacionalmente activo: puede escribir programas para miles de “parches” que conforman las tortugas’ medio ambiente. Las tortugas y los parches pueden interactuar entre sí – por ejemplo, puede programar las tortugas para “olfatear” en todo el mundo, y cambiar sus comportamientos sobre la base de lo que ellos en el sentido de parches a continuación.StarLogo es especialmente adecuado para los proyectos de Vida Artificial.

El espacio en donde consultar y bajar el desarrollo gratuito lo puedes encontrar en:

http://education.mit.edu/starlogo/

Experiencias con Starlogo En este sitio puedes explorar las experiencias de docentes con el programa Starlogo. http://education.mit.edu/starlogo/adventures/

NTICedu con blog entra la fase de experimentación logo web 2.0logo web2.0logo web 2.0

Si el compartir es sembrar, crecer, ayuda a y para pensar, estímulo de avance, Web 2.0 es una de las herramientas para hacer realidad en la red las ideas, el aprendizaje situado y distribuido.

NTICedu tiene como uno de sus objetivos básicos guiar la reflexión y aplicación de las TIC en la búsqueda de la mejora educativa y social. Aunque nuestro marco de actuación es el de iniciación,  quizás el utilizar esta herramienta nos ayude a abrirnos y, más allá de las fronteras de nuestra asignatura y entorno UOC, encontrar un espacio de intercambio, colaboración y construcción conjunta de conocimiento.

Este sencillo blog profes-alumno/as-exalumno/as-tecnoadictos  recogerá los recursos aportados por todas las personas que quieran aportar sus ideas, investigaciones, exploraciones. Esperemos que tenga una vida sea larga y fructífera.

Una primera reflexión y aportación, es esta presentación elaborada por Tiscar Lara sobre la utilidad de esta herramienta el BLOG

¿Qué os parece? Es vuestro momento de hablar y aportar.

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